Osobowość przedszkolaków - potrzeby i możliwości kontaktów rówieśniczych w świetle rozwoju społeczno - emocjonalnego

Główne założenia wychowania przedszkolnego opierają się na doświadczaniu, przeżywaniu i rozwijaniu osobowości każdego dziecka.

U dziecka w wieku przedszkolnym zachodzą dynamiczne i nieustające zmiany w jego rozwoju. Dzieci przedszkolne charakteryzują się indywidualnymi różnicami w zakresie tempa rozwoju umysłowego i emocjonalnego. Efektywność wspomagania rozwoju dziecka zależy od dopasowania przez nauczyciela treści kształcenia do możliwości rozwojowych dzieci i potrzeb, które wynikają z warunków środowiska. To, w jakim czasie dziecko zdobędzie określone umiejętności nie zależy od jego wieku, lecz indywidualnego rozwoju, potrzeb i możliwości. Tak, więc pewne umiejętności zdobędzie np. czterolatek i te same posiąść może dopiero 5-, 6-latek.